不登校コース｜北海道・東北｜家庭教師なら学研の家庭教師

コース概要

学研の家庭教師では、不登校のお子様をサポートする専門のコース・講師陣・スタッフ体制を整えています。学研グループの長い経験と多くの実績を生かし、不登校のお子様一人一人に勉強だけでなくメンタル面や生活面のサポート、お子様や御両親の悩み相談にも親身にお答えします。

不登校コースのメリット

不登校コースのメリット 5つのポイント

学研の家庭教師では年々増え続ける不登校のお子様に対し、専門のコースをいち早く立ち上げ数多くのサポートをしてきました。
学校に通えなくなり集団生活との関わりが薄くなってしまったお子様たちが一般の学習塾、集団塾に通うのは大変難しいことです。
家庭教師の特徴は講師が自宅まで赴くことです。外出が不要となるためお子様の身体的心理的負担は軽くなり、独力ではおろそかになりがちな学習習慣も身につけることが出来ます。
また、お子様たちの目標は「学校に復帰したい」「高校受験に合格したい」「基礎学力をつけたい」「社会性を身につけたい」など様々です。そういった目標に合わせて、一人一人に合った計画やプランを考え、お子様と共に実践していく。これも、1対1の家庭教師だからこそできるメリットだといえるでしょう。
不登校専門のコースで数多くのお子様をお預かりしてきた学研の家庭教師では、お子様、親御様の現在の悩み事や将来への不安を少しでも取り除けるよう、家庭教師のメリットを最大限に生かしお子様たちのペースに合わせた指導を取り入れ、精神面のフォローや生活面のサポートも専門のスタッフと共に取り組んできました。
悩みや不安を解消することでお子様たちは自信に満ちて、次のステップへ自ら向かおうとしていきます。それはお子様の現在と将来にとって、とても大切な経験です。
そのお子様が自信をつけ元気になるためのサポートを学研の家庭教師にお任せください。

不登校児童・生徒の現状

不登校に悩むのは、決して特別なことではありません。: 全国の不登校児童生徒は、平成13年をピークにその後減少しましたが、平成24年以降増加の一途をたどり平成29年に最多人数となりました。一方、高校生は平成16年が最大で、その後は上下しながらも減少傾向にあります。不登校の生徒児童全体数に対する割合は約1.5%です。
不登校になった原因は様々ですが、本人に関係する要因は「『無気力』・『不安』の傾向がある」を合わせると半数以上になります。これら「無気力」と「不安」の原因は、小中学生では家庭に関わる状況が、高校生では学業不振がその多くを占めます。【文部科学省「平成29年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果について」より（平成30年10月25日）】
そこで学研の家庭教師では、お子様がなかなか家族や学校の先生にも打ち明けられない悩み事も講師に話せるような信頼関係を構築するよう努めております。家庭教師の指導として、生徒児童と一緒に遊んだり趣味の話をしたりするのは、そのためです。

不登校児童・生徒の推移

不登校生徒数の推移（高校生）

学研の家庭教師だからこそできる、きめ細やかなフォローとサポート。: 近年、学校や教育委員会でも不登校児童へのフォロー体制も充実してきましたが、まだまだ足りていないのが現状です。

学研の家庭教師では、早くから不登校のお子様を専門にバックアップする体制をとってきました。
勉強を教えることだけが家庭教師ではありません。不登校には、お子様の数だけ理由があり、お子様の数だけサポート方法があるはずです。

多くの経験と実績を持つ学研の家庭教師だからこそできる、きめ細やかなフォローとサポートがあります。
もし少しでも不安・お悩みをお持ちでしたら、まずは学研の家庭教師にご相談ください。

学年別不登校児童・生徒のグラフ

不登校対策室マネージャーからのメッセージ

お子様の大事な”心”を尊重します: 不登校のお子様に対して周囲がなかなか理解をしてくれない…そんな環境にいる方も多いはずです。学校に行くのが当たり前と思い込んでいると、学校に行かない子はおかしいという決めつけになってしまいがちです。
お子様たちを一人の人間として認めて励ましていく存在が必要です。