四谷大塚に通塾し、難関校を目指して日々がんばっているお子さんの姿を見るのは頼もしい反面、塾のスピードや教材の難しさについていけないと悩んでいませんか。
四谷大塚のメインテキストである「予習シリーズ」は非常に優れた教材ですが、そのカリキュラムの早さと分量の多さに、きついと感じてしまうお子さんは少なくありません。
この記事では、「四谷大塚の授業についていけない」という状況を打破するために、家庭で実践できる具体的な学習の取捨選択の基準や、教科別の効率的な勉強法について詳しく解説します。
予習シリーズについていけない原因
四谷大塚の学習システムにおいて、多くの受験生が「予習シリーズについていけない」と感じるのには、明確な原因があります。まずは、お子さんがどこでつまずいているのか、その背景を理解することから始めましょう。
膨大な学習量と進度の速さ
四谷大塚のカリキュラムは、1週間単位で新しい単元が進む非常にスピーディーな構成になっています。
毎週の「週テスト」に向けて、新しい知識をインプットし、大量の宿題をこなさなければなりません。特に高学年になると、1つの単元で扱う内容の密度が濃くなり、宿題を終わらせること自体が目的になってしまうケースが多々あります。このように、こなすべき学習量が多すぎることが、ついていけない状態を引き起こす最大の要因です。
演習問題集の難易度設定
予習シリーズに準拠した「演習問題集」は、基礎から最難関レベルまで幅広い問題が掲載されています。
しかし、クラスのレベルや志望校に関わらず、すべての問題を一律に解こうとすると、確実に時間が足りなくなります。特に「応用問題」や「発展問題」は、思考力を要する難問が多く、基礎が未定着の段階で取り組んでも、時間ばかりが過ぎてしまい、お子さんの自信を奪う原因になってしまいます。
基礎固めの不足と理解不足
毎週の進度が早すぎるあまり、前の週の単元を50％も理解できていない状態で、次の新しい単元に進んでしまうという悪循環に陥っていませんか？
中学受験の算数や理科などは、前の単元の知識が次の単元の土台になっていることが多いため、一度基礎に穴があくと、その後の授業がまったく理解できなくなってしまいます。目先のテストの点数にとらわれ、基礎固めを疎かにしてしまうことが、結果として「ついていけない」という大きな壁を作ってしまうのです。
基本問題に絞る学習選択の基準
四谷大塚での負担を減らし、成績を反転させるための最も有効な手段は、取り組む問題を基本問題だけに絞ることです。すべての問題を完璧にこなそうとするのをやめ、学習の選択と集中を行いましょう。
練習問題や発展問題を捨てる勇気
成績が伸び悩んでいるときは、思い切って「練習問題」や「発展問題」を捨てる選択が必要です。
塾から出される宿題をすべてこなそうとすると、睡眠時間が削られ、体力的にも精神的にも追い詰められてしまいます。まずは「基本問題」を確実に解けるようにすることを最優先にし、それ以上の難易度の問題には手を付けないというルールを家庭内で決めましょう。
基本問題の正答率を重視する理由
なぜ基本問題に絞るべきなのかというと、中学受験の入試問題において、合否を分けるのは難問ではなく、誰もが解ける基本問題を確実に正解できるかどうかだからです。
週テストや組分けテストでも、基本問題の正答率を100％に近づけるだけで、平均点以上の点数を安定して獲得できるようになります。難しい問題で部分点を狙うよりも、基本問題をノーミスで解き切る力を養う方が、圧倒的に効率的です。
偏差値50を目指す問題取捨選択
現在の偏差値が50未満の場合、学習の目標は「基礎の完全定着」です。具体的な問題の取捨選択の基準を整理しました。
このように、やるべきことを明確に絞り込むことで、お子さんの負担は劇的に軽減されます。
教科別の具体的な勉強法と対策
四谷大塚のカリキュラムに対応するためには、教科ごとの特性に合わせた効率的なアプローチが必要です。ここでは、教科別の具体的な対策を解説します。
四谷大塚国語の読解力向上策
四谷大塚の国語の教材は、文章の難易度が高く、記述問題の量も多いため、苦手意識を持つお子さんが多い教科です。「予習シリーズ」でついていけなくなった場合は、以下のステップで対策を行いましょう。
国語の読解力は一朝一夕には伸びませんが、基本問題の短い文章から丁寧に読み解く練習を重ねることが大切です。
算数の例題と類題の徹底反復
算数でつまずいている場合は、新しい単元に入った際、まず予習シリーズの例題と類題だけを徹底的に反復してください。
例題の解説を読み、解き方のパターンを理解したら、何も見ずに類題が解けるかを確認します。類題で間違えた場合は、解説動画などを活用して、理解できるまで何度も解き直しましょう。基本問題に進むのは、例題と類題が完璧に解けるようになってからです。
算数は一度つまずくと積み上げが困難な科目です。もし現在、「なぜ解けないのか」の原因が特定できていないのであれば、一度立ち止まって、算数特有の苦手克服法と、偏差値を底上げするための勉強術を再確認してみてください。
予習シリーズ理科の図解暗記法
「予習シリーズ理科」のコツは、テキストの文字だけを追うのではなく、図や表、写真を効果的に活用することです。
理科の生物分野や地学分野は暗記要素が強いですが、ただ言葉を覚えるだけでは応用がききません。テキストにある図解を自分でノートに模写し、その図に関連付けてキーワードを覚えるようにすると、記憶の定着率が格好に上がります。物理・化学分野の計算問題については、算数と同様に基本問題のパターン学習に絞りましょう。
予習シリーズ社会の効率的な勉強法
予習シリーズ社会で重要なのは、歴史や地理の「つながり」を意識することです。
社会は暗記量が非常に多いため、直前の詰め込みだけでは週テストを乗り切れても、組分けテストで点数が取れなくなります。効率的に勉強を進めるための手順は以下の通りです。
細かな知識にこだわりすぎず、まずは大枠の流れを掴むことが、社会の負担を減らすコツです。
家庭学習を支える親のサポート術
塾のカリキュラムについていけない時こそ、家庭での保護者のサポートが重要になります。親が教えるのではなく、「環境を整える」ことに徹しましょう。
学習スケジュールの優先順位付け
子供は、目の前にある宿題をどの順番で終わらせればよいかの判断ができません。そのため、保護者が学習スケジュールの管理を行い、優先順位をつけてあげる必要があります。
「今日は算数の基本問題と、社会の要点チェックだけをやろう」というように、1日に取り組む量を具体的に指示してあげてください。スケジュールに余裕を持たせることで、お子さんの心理的なプレッシャーも軽減されます。
子供のやる気を削がない声掛け
テストの点数が悪かったとき、「なんでこんな問題もできないの？」といった否定的な声掛けは絶対にNGです。
ただでさえ塾できつい思いをしているお子さんのやる気を、さらに削いでしまいます。「今回は基本問題がしっかり解けていたね」「前よりも計算ミスが減ったよ」など、結果だけでなくプロセスや成長した部分を見つけて褒めるようにしてください。
頭では分かっていても、どうしても感情的に接してしまう自分に自己嫌悪を感じることもあるでしょう。親御様自身が限界を迎えてしまっては共倒れになってしまうため、まずはご自身のストレスを客観的に見つめ、解消する方法を確認しておくことをおすすめします。
復習ナビと解説動画の活用法
四谷大塚の大きなメリットの1つが、Webコンテンツである「復習ナビ」や「解説動画」が充実している点です。
親が無理に勉強を教えようとすると、感情的になってしまい親子関係が悪化することがあります。わからない問題があったときは、無理に親が解説せず、解説動画を一緒に見るようにしましょう。プロの講師による分かりやすい解説を活用することで、スムーズに理解が進みます。
塾が「きつい」と感じた時の判断基準
様々な工夫を凝らしても、どうしても状況が改善されない場合、現在の学習環境がお子さんに合っていない可能性があります。以下の基準をもとに、今後の方向性を検討してみましょう。
個別指導や家庭教師の併用検討
集団授業のスピードにはついていけないけれど、四谷大塚のカリキュラムや教材を続けたいという場合は、個別指導や家庭教師の併用を検討するタイミングかもしれません。
週に1〜2回、苦手な算数だけでも個別指導で予習シリーズのフォローをしてもらうことで、集団授業の理解度が劇的に上がることがあります。家庭学習の負担をプロに分担してもらうという視点も大切です。
ただ「併用すればいい」というわけではなく、成績を伸ばすためには導入のタイミングと選び方が非常に重要です。無駄な費用をかけずに最大限の効果を得るために、家庭教師の併用開始時期や選び方のポイントを事前に把握しておきましょう。
転塾を検討すべきタイミング
もし、お子さんが塾に行く前に体調を崩してしまったり、勉強に対して完全に自信を失ってしまったりしている場合は、転塾を視野に入れるべきです。
四谷大塚の進度や競争環境が、すべてのお子さんに合うわけではありません。より面倒見の良い中堅校向けの塾や、個別指導主体の塾に移ることで、のびのびと勉強できるようになり、結果的に成績が向上するケースも多くあります。
志望校に見合った学習量の再設定
現在の志望校と、お子さんの現在の学力、そしてこなしている学習量が本当に見合っているか、一度冷静に見直してみましょう。
御三家などの最難関校を目指すのでなければ、予習シリーズの応用問題や発展問題を完璧にする必要はありません。志望校の過去問を調べ、基本レベルの問題が中心の出題傾向であれば、塾のカリキュラムをすべて消化しようとする必要は全くないのです。目標に合わせた「正しい手抜き」を心がけてください。
今の環境がどうしてもお子様に合わない場合、無理に続けることが逆効果になることもあります。「今の塾が合っているのか」「受験自体を見直すべきか」という不安に対し、お子様のタイプに合わせた客観的な見極め基準を整理しましたので、家族で話し合う際の参考にしてください。
まとめ
「四谷大塚のカリキュラムについていけない」と感じたときは、決して焦ってお子さんを追い詰めてはいけません。
大切なのは、すべての問題を解こうとするのをやめ、基本問題だけに学習を絞り込む「捨てる勇気」を持つことです。基礎を確実に固めることで、お子さんは「解ける楽しさ」を取り戻し、自信を回復していくことができます。
家庭でのスケジュール管理や声掛けを工夫し、必要に応じて個別指導の併用や転塾なども柔軟に検討しながら、お子さんにとって最適な中学受験の形を見つけていきましょう。
家庭での学習管理やサポートは大切ですが、保護者の方が教えようとすると、どうしても感情的になってしまうこともあります。無理をして関係を悪化させる前に、学習指導のプロを頼るという選択肢を検討してみてください。
学研の家庭教師では、予習シリーズの進度や内容を熟知した講師が、お子様のつまずいている箇所をピンポイントで指導します。家庭学習の管理をプロに任せることで、親子の会話に笑顔が戻り、無理なく着実な成績アップを目指す環境を作ります。
